Equip humà
Les creadores del projecte som el grup e-clèc-TICS, una consultoria de formació que fa ús exclusivament de l’e-learning com a plataforma formativa. En una societat 2.0 com la nostra i amb la força cada cop més evident de la I-generació, creiem que és vital impulsar iniciatives pedagògiques que tinguin com a base les propostes més innovadores i les últimes tecnologies. Som un grup que treballa amb les TIC i per a les TIC com a eina no només de suport sinó com a part central de tot el procés perquè “els avenços en tecnologia i telecomunicacions han canviat la manera de viure, de treballar, de produir, de comunicar-se, de comprar i de vendre” . Pretenem proveir una oferta formativa que faci servir una varietat de metodologies i tecnologies innovadores que facilitin compatibilitzar les activitats professionals, socials i individuals de cadascú, així com l’adquisició i l’actualització de competències. Volem posar l’accent en el fet que la igualtat d’oportunitats ja no rau en la manca de possibilitats materials i, per tant, la societat 2.0 ens permet trencar absolutament les barreres en l’accés a la formació. Així doncs, cal crear un model d’ensenyament nou en què ja no es diferencia l’estatus social de la persona sinó uns valors i aptituds diferents davant de l’acció d’aprendre. És, doncs, un canvi radical pel qual apostem des d’e-clèc-TICS perquè creiem que és la porta a l’ensenyament del futur.
Alba Àlvarez @granissatdllima
Responsable pedagògica; desenvolupament del projecte i redacció de continguts. El responsable tècnic pedagògic de continguts és la persona que sistematitza el contingut d’aprenentatge; és a dir, aportar la informació que serà transmesa a l'alumne per a aconseguir que aquest aconsegueixi els objectius d'aprenentatge, ja siguin coneixements, destreses, habilitats o actituds.
Curriculum
Mestra d’audició i llenguatge, el 2010 va guanyar l'oposició per a aquesta especialitat. Ha treballat l’any de funcionària en pràctiques i el de provisional d’aquesta especialitat, i ara que ja és funcionària de carrera porta una tutoria de primer de primària en un centre amb unes característiques socioculturals molt baixes. És una feina molt enriquidora i alhora feixuga, però la docència és la seva vocació i és molt feliç treballant de mestra.
Curriculum
Mestra d’audició i llenguatge, el 2010 va guanyar l'oposició per a aquesta especialitat. Ha treballat l’any de funcionària en pràctiques i el de provisional d’aquesta especialitat, i ara que ja és funcionària de carrera porta una tutoria de primer de primària en un centre amb unes característiques socioculturals molt baixes. És una feina molt enriquidora i alhora feixuga, però la docència és la seva vocació i és molt feliç treballant de mestra.
Bàrbara Boned @BonedBrbara
Coordinadora del projecte; posada en marxa i lideratge del desenvolupament del projecte. El coordinador o director és la persona que posa en marxa i lidera el desenvolupament del projecte en totes les seves fases, controlant la feina dels membres de l’equip i validant les tasques que fan. Entre les seves funcions hi ha la gestió de les relacions amb el client, l’anàlisi del requisits plantejats i de les característiques de l’usuari.
Curriculum
Llicenciada en història de l'art, ha treballat en projectes d'exposicions temporals i museus. En aquests projectes era l’encarregada dels continguts del discurs i com aquests es plasmaven en elements gràfics, interactius, audiovisuals, espacials, etcètera. Té força experiència en la traducció visual de continguts textuals, atès que el visitant sovint requereix informació ràpida que l'ajudi a contextualitzar les peces o els temes que recull el projecte. Al seu parer, en aquesta disciplina el component estètic i la claredat d'exposició són essencials, no només per facilitar la lectura dels continguts sinó per proporcionar a obres d'art i peces històriques un entorn i uns companys d'exposició adequats al seu valor patrimonial i estètic.Durant els darrers sis anys ha donat classes sobre disseny expositiu en un curs de màster a la Universitat Europea de Madrid. D’aquí li ve l’experiència en la preparació d'esquemes i presentacions i en la planificació i el seguiment de treballs en grup.Haz clic aquí para modificar.
Curriculum
Llicenciada en història de l'art, ha treballat en projectes d'exposicions temporals i museus. En aquests projectes era l’encarregada dels continguts del discurs i com aquests es plasmaven en elements gràfics, interactius, audiovisuals, espacials, etcètera. Té força experiència en la traducció visual de continguts textuals, atès que el visitant sovint requereix informació ràpida que l'ajudi a contextualitzar les peces o els temes que recull el projecte. Al seu parer, en aquesta disciplina el component estètic i la claredat d'exposició són essencials, no només per facilitar la lectura dels continguts sinó per proporcionar a obres d'art i peces històriques un entorn i uns companys d'exposició adequats al seu valor patrimonial i estètic.Durant els darrers sis anys ha donat classes sobre disseny expositiu en un curs de màster a la Universitat Europea de Madrid. D’aquí li ve l’experiència en la preparació d'esquemes i presentacions i en la planificació i el seguiment de treballs en grup.Haz clic aquí para modificar.
Marta Finazzi @martafinazzi
Coordinadora de tutors/formadors; desenvolupament del projecte i redacció de continguts. El rol del tutor en la modalitat d’e-learning va més enllà de les funcions característiques d’aquest mateix personal docent en el sistema d’aprenentatge convencional, on adopta tres funcions principals: orientadora, acadèmica i institucional. És la persona de referència que guia la socialització virtual alhora que informa, orienta i motiva l’alumnat en el procés de construcció i d’intercanvi del coneixement compartit. Seguint Berge i Collins, el tutor s’ocupa de quatre àrees principals: pedagògica, social, organitzativa i tècnica.
Curriculum
Llicenciada en humanitats, la seva formació està orientada a la branca de la lingüística. Ha treballat al Consorci per a la Normalització Lingüística de formadora de català per a adults, així que també aporta experiència i coneixements en l'àmbit docent. També ha treballat de correctora/lingüista al Diari de Girona i, últimament, per al Servei Editorial de l’Institut d'Estudis Catalans.
Curriculum
Llicenciada en humanitats, la seva formació està orientada a la branca de la lingüística. Ha treballat al Consorci per a la Normalització Lingüística de formadora de català per a adults, així que també aporta experiència i coneixements en l'àmbit docent. També ha treballat de correctora/lingüista al Diari de Girona i, últimament, per al Servei Editorial de l’Institut d'Estudis Catalans.
Laura Cánovas @lknvas
Responsable tècnica i webmaster/dissenyadora; gestió, creació i administració web. En el nostre cas unirem el rol de webmaster i dissenyadora gràfica, ja que es tracta d’organitzar i comunicar visualment els continguts i seguidament administrar la plataforma creada. La webmaster és la responsable de la plataforma. Crea aules noves o cursos, en configura l’accés, i crea i administra els permisos de l’accés a l’administració. La dissenyadora gràfica, al seu torn, és la responsable del tractament comunicacional de recursos pedagògics, considerant-ne els aspectes cromàtics, tipogràfics d’usabilitat i funcionalitat. És una professional de les comunicacions, i ha de tenir present que quan el mitjà de comunicació canvia, la forma en què es presenta la informació també ha de canviar.
Curriculum
Llicenciada en belles arts, va fer l’especialitat en disseny gràfic. A més a més, té el títol del CAP que li ha permès treballar com a professora voluntària d’espanyol per a immigrants en una ONG de Barcelona; una experiència que li va resultar força enriquidora. També ha treballat com a dissenyadora i editora d’una revista immobiliària durant un any i mig. Aquesta feina implicava haver de gestionar grups i tenir personal a càrrec seu, així que està acostumada a treballar en equip. Arran d’haver-se especialitzat en disseny, s’ha anat introduint dins del món 2.0. Té un curs de web 2.0 avançat on va treballar el Wordpress, entre d’altres, i va poder fer el seu propi blog. A més, té perfil a Twitter, Facebook i Instagram. Intenta estar sempre al dia dels programes gràfics que apareixen. Treballa en una multinacional fent de delineant en 2D i 3D, així que sempre està enganxada a l’ordinador.
Curriculum
Llicenciada en belles arts, va fer l’especialitat en disseny gràfic. A més a més, té el títol del CAP que li ha permès treballar com a professora voluntària d’espanyol per a immigrants en una ONG de Barcelona; una experiència que li va resultar força enriquidora. També ha treballat com a dissenyadora i editora d’una revista immobiliària durant un any i mig. Aquesta feina implicava haver de gestionar grups i tenir personal a càrrec seu, així que està acostumada a treballar en equip. Arran d’haver-se especialitzat en disseny, s’ha anat introduint dins del món 2.0. Té un curs de web 2.0 avançat on va treballar el Wordpress, entre d’altres, i va poder fer el seu propi blog. A més, té perfil a Twitter, Facebook i Instagram. Intenta estar sempre al dia dels programes gràfics que apareixen. Treballa en una multinacional fent de delineant en 2D i 3D, així que sempre està enganxada a l’ordinador.